betekenisvol leren

betekenisvol leren
de echte werkelijkheid in de school

vrijdag 23 maart 2012

week 30: de eindpresentatie

Werken naar een doel. Heel duidelijk is te zien hoe kinderen gemotiveerd zijn om te werken als ze weten waar het voor is en er dan ook iets moois willen maken. Aan alle aanplakborden wordt hard gewerkt. Prijskaartjes worden gemaakt.
Woensdagochtend gaan we alles klaar zetten.
Omdat ik het belangrijk vind dat de kinderen verantwoordelijk zijn voor hun eigen "kraam" op onze markt, heb ik voor elk tweetal een briefje gemaakt waarop staat waar ze moeten zijn en stap voor stap in korte zinnen beschreven wat ze moeten doen. Expert lezen in de praktijk!
Zo leuk om te zien dat je dan zelf bijna niets meer hoeft te doen. Alles stond klaar toen het tijd was om naar huis te gaan.
Voordat iedereen wegging hebben we nog precies doorgesproken hoe alles zou gaan. Dat geeft rust en duidelijkheid.

Donderdagochtend is het dan zover. De kinderen zitten op de grond vooraan in de klas en de ouders staan erachter. Want eerst is er een presentatie van een aantal beroepenboekjes die door de kinderen zelf zijn gemaakt.
Aan de hand van een powerpoint met 2 foto's van elk beroep (1 van het kind die het beroep uitbeeld en van een "echt iemand") vertellen of lezen de kinderen voor wat ze te weten zijn gekomen over hun beroep, wat ze later willen worden. Ik ben trots op deze kinderen die dat zo durfden!





Daarna ging iedereen naar zijn eigen kraam en kon de verkoop beginnen. Er waren ook kraampjes waar niets verkocht werd maar waar kinderen vertelden. een kraampje met voorwerpen van verschillende beroepen, met plantjes van ons onderzoek met de bonen, met tuinontwerpen die we hadden gemaakt. Koffie en thee werd er geschonken.
Ook had een ouder bloemen geregeld om te verkopen. We hadden ontzettend veel gerbera's, maar het lukte om ze allemaal te verkopen. De prachtige foto's werden ook goed verkocht. Evenals de schilderijtjes en de placemats die gemaakt waren.
2 aan 2 had iedereen een "kraam".
We zijn helemaal blij en trots dat we aan het eind van de verkoping wel 200 euro verdiend hebben!
Die gaan naar de arme kinderen, zoals we hebben bedacht.




















Vrijdag hebben we de foto's bekeken. En de thema afsluiting is dan een mooi onderwerp voor de tekst van de week. Hele verhalen worden er opgeschreven. Zo kan een activiteit weer leiden tot een schrijfactiviteit.
De groepsmoeder hebben zo geweldig geholpen deze morgen. Heel hartelijk bedankt voor jullie super inzet.

zaterdag 17 maart 2012

week 29: werken aan de eindpresentatie

Deze week een kort bericht. We hebben hard gewerkt aan de eindpresentatie.
we hebben besloten dat alles wat genoemd is eigenlijk ook gedaan kan worden. Al die verkopingen houden we op een markt. 2 aan 2 zijn de taken verdeeld. En er wordt druk gewerkt aan aanplakborden om datgene wat ze gaan verkopen of uitdelen aan te prijzen.





De kinderen die over hun beroep gaan vertellen vinden dat best spannend. Afgesproken is dat ik ze natuurlijk zal helpen. Per beroep hebben we 2 plaatjes in een ppp. 1 van de leerling zelf en één van iemand die dat beroep uitoefent. Als het lukt van een bekende maar dat kan niet altijd.










Komende dagen gaan we de presentatie doorspreken en oefenen. Wat ga ik vragen en wat ga jij vertellen?
Ook moet er nog goed nagedacht worden wat alles precies moet gaan kosten. Het mag natuurlijk niet te duur worden.
Het idee van schilderijtjes verkopen is nog verder aangepast. Iemand kwam op het idee om er placemats van te maken. Dat zal misschien nog wel beter verkopen! Dus de tekeningen zijn nu geplastificeerd.
Alle kinderen en de juffen kijken uit naar de eindpresentatie. We hebben er echt zin in.

zondag 11 maart 2012

week 27: de echte werkelijkheid in... (school)!

Het thema beroepen leent zich geweldig om de "echte werkelijkheid" in school te halen of zelf de "echte werkelijkheid" in te gaan.
Het eerste hield in dat er een circuit georganiseerd werd waar ouders die iets met bloemen/ planten of tuinen hadden hun kennis kwamen delen met ons.
Er is een moeder die veel weet over bollen en knollen. Zij gaf daar een les over.












Er is een moeder die prachtige bloemstukjes kan maken en zij leerde ons hoe je dat moet doen.
Er worden door de kinderen zelf mooie bloemstukjes gemaakt die ze mee mogen nemen.












En er is een tuinman die precies laat zien en ons leert hoe je een tuinontwerp maakt.










De tuin wordt in de zandtafel gerealiseerd. Hij staat nu bij ons tuincentrum.



De term "bloembollen" en "tuinontwerp" waren bij expert lezen al aan bod gekomen en op deze manier worden ze heel praktisch ingevuld. Samen met ouders komen er zo prachtige dingen tot stand. En wordt er op een speelse manier kennis overgedragen. Bedankt ouders voor jullie geweldige betrokkenheid en inzet!

Daarnaast zijn we ook naar een "groen"school geweest. Want als je in een echt tuincentrum wil werken, dan moet je daarvoor leren. En naar welke school ga je dan? en hoe ziet het er daar uit? en wat doen ze daar?
Dat konden we allemaal zien bij het Wellant College. Na ons bezoek op deze school zijn er heel veel kinderen die die school wel heel erg leuk vinden.
In sommige tuincentra is ook een kleine dier afdeling. Hoe je voor de dieren zorgt hebben we ook op het College gezien. Ook kregen we les hoe we plantjes moesten poten en verzorgen.
Leerlingen van het College leiden onze leerlingen rond.










Met alles wat we gezien en geleerd hebben kunnen we ook zelf aan de slag. Dan komt de vraag op: hoe gaan we dat aan ouders presenteren?
In een brainstormsessie gaan we daar met de klas over nadenken.
In groepjes bedenken kinderen wat we zoal kunnen doen. En schrijven dat op.
Er wordt al heel veel door kinderen bedacht.  Dit is het lijstje van ideeen:
-bloemen verkopen
-foto's verkopen
-vertellen over ons beroepenboekje
-een markt houden
-onze zelfgemaakte krant uitdelen
-koffie en koek verkopen
-een rondleiding geven
-een uitnodiging schrijven
-geld wat we verdienen aan de arme kinderen geven.
Met deze ideeen gaan we komende week aan de slag. Want er moet dan nog heel wat geregeld worden.
Een uitdaging waar we komende week voor staan.


Tot slot: al die leuke uitjes hadden we niet gedaan als juf Agnes dat niet zo fantastisch voor ons geregeld had. Bedankt, juf!